香港教育大学
The Education University of Hong Kong
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| 院校类型： |
大学学院 |
院校性质： |
公立 |
建校时间： |
1994年 |
是否教育部认证： |
获得认证 |
| 学生人数： |
7000人 |
学位课程： |
本科,硕士 |
国际生比例： |
暂无数据 |
入学率： |
0.00% |
| 地理位置： |
中国香港 新界东 大埔区 |
香港教育大学（The Education University of Hong Kong），简称教大（EdUHK），位于新界，是目前香港现有8所大学中唯一的师范大学，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
| 费用类型 |
学位 |
最高费用（RMB/年） |
最低费用（RMB/年） |
| 学费 |
硕士 |
69470 |
69470 |
| 学费 |
本科 |
69470 |
69470 |
- 每年学费
-
￥69470
- 录取率：非常低
-
- 录取要求
-
本科托福550
硕士雅思6
| 语言及相关考试要求 |
学位 |
分数 |
| 托福 |
本科 |
550 |
| 雅思 |
本科 |
6 |
| 语言及相关考试要求 |
学位 |
分数 |
| 雅思 |
硕士 |
6 |
| 雅思 |
硕士 |
550 |
香港教育大学（原名香港教育学院），创办于1853年，前身是圣保罗书院开办的首个正规在职教师培训课程的师范学院，于1994年，由罗富国师范学院、葛量洪师范学院、柏立基师范学院、香港工商师范学院及语文教育学院合并为香港教育学院。 香港教育学院设有：艺术创作和文化、语言研究、教育、社会科学 - 全球和环境研究、心理学、通识教育、音乐教育 - 当代音乐和表演教学法、社会科学 - 全球和环境研究、科学教育 - 科学和网络技术、科学教育 - 体育科学、科学教育 - 大中国区的研究、教育 - 小学、健康教育等等。
香港教育大学的历史可追溯至1853年于圣保罗书院开办的首个正规在职教师培训课程。香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
随着政府及社会大众对师资教育的关注及需求不断增加，罗富国师范学院（1939年）、葛量洪师范学院（1951年）、柏立基师范学院（1960年）、香港工商师范学院（1974年）和语文教育学院（1982年）等相继成立，提供正规的师资教育。2016年，香港教育学院正式更名为香港教育大学。
语言及相关考试要求
| 语言考试类型 |
学位类型 |
最低分数 |
| 雅思 |
硕士 |
6 |
| 雅思 |
硕士 |
550 |
| 托福 |
本科 |
550 |
| 雅思 |
本科 |
6 |
费用
| 通用类型 |
费用类型 |
最高费用（RMB/年） |
最低费用（RMB/年） |
| 硕士 |
学费 |
69470 |
69470 |
| 本科 |
学费 |
69470 |
69470 |
申请截止日期
| 学位类型 |
截止日期 |
| 硕士 |
6月18日 |
| 本科 |
6月18日 |
学位课程（授课类）
文理学院
专业介绍
修读年限：3-4年
提供多元的学科，如人文艺术、科学及社会科学等。文化与创意艺术学系（CCA）、健康与体育学系（HPE）社会科学系（SSC）、数学与资讯科技学系（MIT）、科学与环境学系（SES）
申请条件
实习机会
语文学院
专业介绍
修读年限：3-4年
教院的语文政策致力培育具备两文三语能力的新一代教师，尤其着重英语教师的语文能力。中文学系（CHI）、英文学系（ENG）、语文教育中心（CLE）
申请条件
实习机会
教育研究学院
专业介绍
修读年限：3-4年
就著社会持续进修、创新的课堂学习环境(包括小班教学)、新的教学法和网上学习的多个范畴，促进优质的教学研究。课程与教学学系（C&I）、幼儿教育学系（ECE）、教育政策与领导学系（EPL）、国际教育与终身学习学系（IELL）、心理研究学系（PS）、特殊教育与辅导学系（SEC ）
申请条件
实习机会
| 序列 |
姓名 |
申请专业 |
留学层级 |
录取时间 |
操作 |
| 1 |
Z同学 |
语文教育 |
硕士 |
2017年09月04日 |
查看详情 |
作为全港最大的师训机构，学校一直以“教育为本、超越教育为指引，致力师资培训，为学生提供多元化及专门化的学科，并将学科知识、教学法及教学技巧结合起来。学校的学术规画致力确保课程能回应教师的未来需要。在伙伴协作及学校网络工作方面，学校致力向最需要的领域推进，例如语文教育、创意艺术、音乐、体育教育、幼儿教育、通识教育、特殊教育和小班教学等。
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学校着重研究工作，尤其是教育政策和实践的应用研究，而本地学校亦参与其中。学校的趼究范围很广，包括学习与评估、教育领导、语文及语言学、教育心理学、课堂研究、比较教育、资优教育、融合及多元教育、幼儿教育、公民教育、课程发展及教师教育、教育政策和教育资讯科技。学校与本地及海外的专上学府共同协作，并与本地学校建立了庞大的协作网络。
