【导读】大龄拒签学子OFFER背后的故事
| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | 刘同学 | |
| 录取院校： | 悉尼科技大学 | 测一测我的录取指数 |
| 申请专业： | Business | |
| 录取专业： | Business | |
| 留学入读阶段： | 硕士 | |
| 录取时间： | 2018-04-06 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| 所学专业： | ||
| GPA： | 无 | |
| 语言成绩： | 雅思:无 | 想要拿高分？ |
美国本科劝退 多次美国学签拒签史
刘同学2013年高中毕业后没有进入国内大学读本科，而是花了一年时间准备美国本科的申请，期间为了托福和SAT考试参加了专项培训。2015年9月进入美国University of CaliforliaIrvine读本科。大一期间由于环境不适应，造成学业成绩很低。大一结束后被学校劝退。随之美国学生签证被注销。学生于2016年6月回国后 在国内多次递交了美国签证申请都被拒，所以学生考虑尝试申请澳洲留学。
由于学生美国一年本科期间GPA很低，且被学校劝退，留学签证被注销，后期多次留学签证被拒。学生出生于1995年，高中2013年毕业后，有一年空档期，2015年进入美国本科读了一年后背劝退，在国内停留了1年多。所以从年龄上来说，已经远超出了正常申请本科的年龄，要考虑到澳方学校是否能接受，签证是否能顺利通过。
为了充分了解学生情况，制定科学合理的留学计划，有效规避风险，余老师余学生进行了全方面的深入沟通。通过交流了解到，学生高中期间基础较好，并且在为美国本科申请做准备期间，托福考到了90+,SAT考到了1650分。在到达美国的前三个月内，学生学习状态都比较好。因此可以判断出，学生并不属于基础差、学习能力弱的类型。
在美国读书期间，由于文化冲突，学生和同学之间因为误会产生了一些矛盾，老师没有合理协调处理，导致学生心理出现一些抵触情绪。美国与国内时差较长，跟父母沟通不便，也造成学生没有及时得到正确的开导。因此对学生后期的学习产生了很大的影响，是导致学生后期学习下降的重要因素。
学生在2016年6月回国后，进入一家汽车销售公司从事了半年汽车销售的工作。通过这段时间的锻炼，学生从新员工到独立的汽车销售人员，经历了对新环境的适应，新知识体系的接受吸收，对客户的维护与跟进，抗压能力和自我调节能力都得到了很大的提升。而且学生虽然中断了本科学习，但是一直在坚持学英语和商科类课程。学生的断档期间都可以提供相应的证明，因此余老师认为，只要做好合理的规划和安排，学生还是有比较大希望拿到澳大利亚大学的offer及签证的。
通过与学生的沟通，余老师为学生制定了悉尼科技大学 diploma 加本科的选校方案。因为学生在国内基础比较好，年龄也偏大，从diploma读起，可以节省一年时间，而且悉尼科技大学insearch学院 diploma课程，对国际学生投入了充分的关注，可以有效避免学生不能通过的问题。
本科学生选择的Bachelor of Business（Management）,因为学生的父亲从事的大型企业管理工作，对学生从小潜移默化起到了很大的影响，学生本人对商业管理也有浓厚的兴趣，非常希望自己通过在国外的专业学习，学到适用的管理知识，回到国内可以找到满意的工作。
在申请部分，余老师建议学生提供了2014年备考美国本科期间的托福成绩和SAT报告，以及工作证明和学习证明，也指导学生准备了一份诚恳的个人陈述，坦诚的解释了自己在美国学习遇到的问题和今后的学习计划。
学生在9月26日递交申请以后，10月9日收到了悉尼科技大学的录取通知书。
在签证部分，签证指导老师在学习计划和签证材料上也做了充分的准备，并给学生做了多次电话调查模拟，为了让学生在接到电话调查时有一个充分的准备。最终，学生在11月20日拿到了澳大利亚留学签证。
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