服务介绍
Morning Star 助你走向金字塔顶端
产品简介- 启名星计划通过启德教育顾问团队、规划师团队和文案团队三个团队的配合，为提前2-3年做准备，有志于申请美国前50大学的初高中学生定制高端留学服务。
国际人才能力
培养- 启名星计划打破传统服务的模式，国际教育规划师为学生定制个性化规划方案，从学术能力，语言能力，思辨能力，时间管理能力等方面对学生进行执行督导，帮助学生成为国际化人才。
美国Top50顶尖名校对于申请者的要求是综合性的，除了对于学术成绩和语言成绩外，还对课外活动，学生背景和职业规划等方面均有要求，为了帮助学生冲刺美国Top50名校，启德美国留学规划师团队以丰富的经验，扎实的专业知识和整合启德留学的资源，为学生量身定做升学方案的启名星计划，全面提升学生的综合能力。
产品简介国际人才能力全明星文案加持启德美国全明星本科文案团队，申请学生90%以上录取美国TOP50名校。
规划师全面督导华南地区一支成熟的留学规划师团队，为学生量身定做升学方案。
背景提升多样化平台启德平台资源和夏校资源优先整合使用，助力学生背景提升。
学生成长报告每月汇总学生的在校学习，语言成绩提升，活动策划与执行的进展，为学生成长进行全面督导。
启名星修炼课每个月提供以美国文化、美国院校申请指导、留学后话题（学习，生活，实习）为主题的课程，提前进行美国文化软着陆。
职业与兴趣测评
专业选择与职业发展建议
升学规划头脑风暴
美国大学申请规划书
美国大学申请路线图
成长跟踪会议
月度成长报告
学术管理及规划
选课指导
背景提升规划与建议
背景提升活动策划
标化考试提升计划
标化考试监督
阅读能力提升书单
启名星修炼课
家长会议
服务满意度回访与方案改进
个性化选校报告与选校建议
文书头脑风暴和文书写作辅导
面试辅导
入读建议
后期跟进
离境指导
美国国际教育规划师团队是华南地区一支成熟的国际教育规划师团队，行业经验丰富，背景强大。
规划师们深谙背景规划提升、院校选择、文书、申请、签证等留学各个环节。
曾帮助上千位学生申请到美国各大名校，能从职业规划，人生规划和学生兴趣等方面出发帮助学生实现从成功留学到留学成功的转变。
启德广州美国部规划组主管，九年美国留学申请经验，深谙背景规划提升、院校选择、文书、申请、签证等留学各个环节。擅于了解学生需求，并关注学生未来职业发展规划及个人发展目标，为学生提供详细专业的留学指导。并能让学生在留学准备的过程中了解自己，发掘自己，为将来实现个人目标做好准备。成功为学生获取哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学，布朗大学，西北大学，加州大学洛杉矶分校，纽约大学等名校录取。准确分析每年院校申请变化及留学动态变化，为学生留学方案的规划设计提供更加精准的方向及定位。
工作感言：Prepare ahead, go straight ahead. 准备在前，直行向前。希望每位学生能够在留学准备的过程中不断成长为一个更好的自己。启德广州美国部资深留学规划师，本科与硕士就读全欧洲排名第九荷兰伊拉斯姆斯大学鹿特丹管理学院，特许金融分析师CFA2级拥有者。拥有5年留学申请与规划经验，曾帮助上百位学生成功申请美国前50本科院校，录取院校包括莱斯大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、纽约大学等。在职业竞争力、留学适应力，能力提升方面有独特的见解。在留学规划工作上，一直秉持为学生打造最优的量身定做留学方案，让学生在留学过程中找到真正目标并不断成长。
工作感言：成功的道路不止一条，一定要适合自己，而且要坚持！启德广州美国部资深留学规划师，硕士毕业于法国IESEG商学院，法学及商科背景；3年留学工作经验，充分了解中外教育特性，致力为学生在整个留学准备过程中发掘自我，提升自我；在指导学生适应海外学习生活上也有自己的独特见解。为学生提供个性化的规划和指导，密切跟进学生的情况，设身处地为学生设想。无论学习、留学申请或是生活各个方面的困难或疑惑，都乐意聆听并提供专业的指导建议。
工作感言：留学远不是一个offer那么简单。从成功留学到留学成功需要充分了解自己，选择适合自己的领域，懂得self-motivated，养成高效的执行力。启德广州美国部本高项目经理
启德广州美国部首席留学规划师
启德广州美国职业测评师
新浪五星金牌顾问
搜狐王牌留学顾问团队华南区第一
曾任广西民办教育协会副理事长
作为华南区首批留学咨询师，Selina从事国际教育指导7年，从留学规划，背景提升，选校分析，文书创作，面试训练到奖学金申请都具有丰富的经验和独到的想法。在从业时间内，90%的学生获得美国TOP50大学录取，30%本科学生获得奖学金，43%的硕士学生获得奖学金，100%博士获得全奖。
启德广州美国部留学规划师。英语教育专业背景，曾拥有多年英语教学经验，因此擅长跟学生打交道，其耐心细心的指导让多名学生在英语学习上取得较大的进步。
加入留学行业以来，充分掌握美国大学的招生动态、录取规则以及最新的职业发展趋势，并积累夯实的留学规划经验。了解学生心理，擅于与学生“零障碍”沟通是其特长。致力于发掘学生的自身优势，扬长避短，专心、耐心、用心为学生订制最个性化也最适合自己的留学规划方案。
启德广州美国部资深服务顾问，全明星文案，启德教育内部讲师，bt365手机网站年度优秀员工，多次被评为部门服务之星。六年留学申请及文书创作经历，有丰富的本科高端文书和申请经验。深谙美国大学本科申请规律，善于通过头脑风暴挖掘学生独特的经历和亮点，引导学生在文书中避开雷区，展现个性。尤其善于观察总结学生的个性特点，指导学生选择适合自己的大学。同时鼓励学生为留学做好全身心的准备，而不是单单“代劳处理”留学问题，让留学经历真正值回票价。每年都有帮助具备潜力的低分学生成功逆袭前20/30/40名校的申请案例。
擅长领域：本科高端申请，本科转学申请，本科生头脑风暴启德广州美国部资深服务顾问, 全明星文案。2014年被评为启德“企业文化大使”、“集团年度服务之星”， 2015年被评为启德“广州分公司优秀员工”，多次被评为部门“服务之星”。毕业于国内一本大学英语专业，拥有7年高端文案经验，成功帮助学生获得了艾默里大学(#21)、加州大学伯克利分校(#21)、南加州大学(#21)、加州大学洛杉矶分分校(#21)、密歇根大学（安娜堡）(#28)、波士顿学院(#32)、乔治亚理工学院(#34)、格林内尔学院（文理学院#18）、欧柏林学院(文理学院#26)、曼荷莲学院(文理学院#36)等名校的录取。
擅长领域：熟知美国院校申请的要求及录取标准，善于帮助学生挖掘自身亮点，为学生的留学规划、文书和申请提供个性化指导和建议。专攻本科新生、本科转学中高端文书和申请，同时在研究生文商科如会计、法律等热门专业有大量成功经验。启德广州美国部资深服务顾问。曾任启德学府雅思讲师，也曾是口译工作者及讲师，深得客户的认可；在启德任职服务顾问至今5年期间，工作勤恳，连续三年组内效率排名前三；有丰富的本科中高端文书经验，专注于本科艺术类、商科以及其他基础学科专业申请，同时善于帮助转学生曲线救国，入读理想大学。英语功底扎实，善于跟学生及家长打交道，善于发现学生的特点和亮点，帮助学生做留学规划。当家长把孩子的前程托付给我，我就当全力以赴。我不仅仅是你留学道路上的指引者，我更希望是你的朋友，细心倾听你的需求，助你留学之路一臂之力。
擅长领域：本科中高端，本科转学, 擅长商科，艺术类，基础学科类专业启德广州美国部资深服务顾问,“211”“985”名校英专毕业，5年留学行业经验，帮助众多学子获得了约翰霍普金斯大学、密歇根大学安娜堡分校、纽约大学、波士顿大学、欧柏林学院等名校录取。以其精细化的高质量服务持续获得学生好评，服务满意度高，多次获评分公司“服务之星”称号。工作寄语：每个学生都是一颗未加工的钻石，值得我们细细打磨。
擅长领域：专攻本科新生、本科转学高端文书和申请，深谙中学生心理特性，头脑风暴阶段擅于从不同角度引导、启发学生思考，挖掘学生的特质和优势；对“内向型”学生尤其“对症下药”；想象力丰富、逻辑构思严谨，文书写作功底深厚，有丰富的本科高端文书创作经验。尤其擅长经济学、数学、统计、物理、计算机工程等专业。启德广州美国部全明星文案顾问，211大学英语翻译硕士，有丰富的高端文书创作经验，曾帮助学生获得全美排名第四的芝加哥大学的录取。善于挖掘学生亮点，从学生的素材中找出与众不同的特质，让脱颖而出成为可能。善于和学生及家长有效沟通，耐心细致，助力留学成功之路，客户满意度高。
擅长领域：专攻本科新生的文书和申请，在研究生的商科、法学、理工等专业也有大量成功案例。| 学生 | 毕业学校 | 录取学校 | 加入服务时间 | 录取时间 |
|---|
| Si同学 | 华附AP | Brandeis University（34） | 2011年6月 | 2016 RD 录取 |
| Ma同学 | 美国高中 | Pennsylvania State University（39） | 2012年1月 | 2016 RD 录取 |
| Yang同学 | 执信中学 | College of William and Mary（32） | 2012年11月 | 2016 RD录取 |
| Mai同学 | 美国高中 | UC--San Diego（44） | 2013年 5月 | 2016 RD录取 |
| Chen同学 | 珠海一中 | University of Wisconsin—Madison（44） | 2013年10月 | 2016 RD 录取 |
| Huang同学 | 佛山一中 | University of Minnesota（69） | 2014年1月 | 2016 RD录取 |
| Zhai同学 | 美国高中 | University of Southern California（23） | 2014年1月 | 2016 RD录取 |
| Wu同学 | 美国高中 | Wake Forest University（27） | 2014年4月 | 2016 ED 录取 |
| Yang同学 | 星海附中 | University of Miami（44） | 2014年6月 | 2016 RD录取 |
| Chen同学 | 华师附中 | University of Rochester（21） | 2014年7月 | 2016 ED录取 |
| Lin同学 | 仲元中学 | UC—Irvine（39） | 2014年9月 | 2016 RD录取 |
| Li同学 | 省实 AP | UC—Davis（44） | 2014年10月 | 2016 RD 录取 |
| Zhang同学 | 广雅中学 | UIUC（44） | 2014年11月 | 2016 优先录取 |
| Tan同学 | 培正中学 | Pennsylvania State University（50） | 2014年11月 | 2016优先录取 |
| Xia同学 | 广外外校 | Ohio State University（54） | 2014年12月 | 2016 RD录取 |
| Wu同学 | 广雅中学 | UC—Berkeley（20） | 2014年12月 | 2016 RD 录取 |
| Lin同学 | 祈福学校 | Northeastern University（39） | 2014年12月 | 2016 RD 录取 |
| Chen同学 | 省实 | University of Rochester（32） | 2014年12月 | 2016 ED录取 |
姓名：H同学
规划师：Peggy
就读学校：美国高中
GPA: 4.05
申请专业：undecided
TOEFL： 109
SAT1： 2060 (旧)
录取学校: Emory University
规划分析：学生高一之后前往纽约州的私立高中就读10年级，适应能力非常不错，因此在学校有较好的学术表现，获得了不少的校级学术荣誉，还有参加了AMC的数学竞赛，同时也参加了学校的一些社团活动，包括冰球，滑雪，以及志愿者活动。在规划会议中，我们对学生的申请目标，学习情况，考试安排情况，背景活动做了深入的了解，并给学生做了详细的规划方案。学生的活动规模不大，局限于学校范围，也没有侧重，无法突出在哪方面有深入的热情。而学生希望申请商科，我们建议学生参加康奈尔大学的夏校，并修读了business world 的课程，在AP课程的选择上也做了相关的指导，以体现学生在商科相关方面学术上的准备。另外，在我们的建议下，学生在学校创建了商学社，并组织了2场较好的交流活动，展现学生的领导力，同时也去实习了解实习公司环境和工作流程，并对工作进行反思和总结。另外，我们也挖掘到学生非常喜欢摄影和旅游，之前还整理过一些相关的旅游介绍。在此基础上，我们建议学生制作微视频和旅游短片，并发布到网上记录点击量，让更多的人进行传递与分享。学生的这个兴趣爱好得以有更大的影响力，同时也体现学生对生活的关注和事物的洞察力。学生最后被Emory U ED 录取，不但得益于学生自身较好的执行能力，背景规划所起的作用，另外，申请选校策略得当以及文书老师对学生亮点的深度挖掘和展现，也跟学生的申请成功密切相关。
姓名：K同学
规划师：Peggy
就读学校：广州二中
GPA: 88/100
申请专业：undecided
TOEFL： 100
SAT：1340
录取学校: 美国威斯康辛麦迪逊分校
规划分析：学生加入服务的时间较晚，但在经过详细的头脑风暴升学会议后，我们为学生制定了切实可行的背景提升方案。学生主要是参加了学校的环保类学生活动，以及一些短期的义工活动，在活动软件部分相对比较薄弱。但我们了解到学生在参加完学校的环保活动之后，还是有挺多个人的感受的。因此，我们鼓励学生要进行相关活动的深化，让活动带来更大的影响力，给学校和社区带来贡献，同时也展现自己在环保部分的思考，对社会问题的关注，同时能够有较好的目标和行动力。这些，都是美国优秀大学所青睐的。学生非常同意，也做了积极的配合。学生带动班级同学推动全校学生一起回收瓶子，呼吁学生联名建议学校购买直饮水的设备以减少塑料瓶的产生。另外，学生把卖瓶子收集到的钱，用来购买小盆栽放在每个班里以此激励学生继续保持环保。学生的环保行为和环保意识就不仅仅局限于班级活动或是个人的意识养成，而是让全校学生都渐渐培养起这种时代召唤的环保意识。另外，也鼓励学生组织学习小组阅读垃圾回收的相关文章，并总结切实可行的一些建议，投稿到校报中，让更多同学了解关注。这些一系列活动都会学生的文书积累了较好的素材。学生标化成绩不是特别高，但是通过活动的深化和文书老师在文书中对学生个人形象的展现，让学校再次坚信这就是我们需要招收的学生。
姓名：L同学
规划师：Emily Xu
就读学校：广东实验中学
GPA:91.5/100
申请专业：心理学
TOEFL：109
SATI：2050
SATII：数学II 800、物理800
录取学校: 美国加州大学洛杉矶分校
规划分析：学生是在高二上学期签约启德的，当时学生学习不错，标化达到前30的基本要求，接下来重心就放在背景提升上。在与学生头脑风暴的过程中，我们发现学生小时候捡到的宠物狗在一个雨夜自己跳下窗台自杀了。这件事对学生的触动很大，于是学生对动物心理学以及对于被遗弃群体的心理关怀很有兴趣。结合兴趣和申请难度，我们帮他确定了心理学作为申请方向，细化到动物与孤儿心理关怀。后续主要是与心理学相关的活动规划，学生在签约前活动虽然不少，但都是校内活动，领导类偏多，心理学需要的学术方面的活动几乎没有，因此我们推荐学生去加州大学伯克利分校上带学分的夏校，修认知心理学和生理学（作为班里仅有的两名高中生，学生最后心理学得了A；面对生词巨多的生理学，也得了B；这2个月的夏校学生基本一天只睡五小时，幸好学生坚持下来了），发表孤儿心理辅导的心理学文章，参加导盲犬培训活动，去尼泊尔的孤儿院当志愿者。这些使得他的申请很有特色，不仅学术成果丰富集中，而且展现出了一般的中国学生没有的坚持、创新和冒险的精神。
姓名：Z同学
规划师：Emily Xu
就读学校：Utahloy International School
GPA:3.92/4
申请专业：Undecided
TOEFL：111
SATI：2160
SATII：数学II 710，生物610
录取学校: 美国南加州大学
规划分析：学生的英语能力很强，硬件条件很好，标化是按部就班去考的，有清晰的复习计划和较好的执行力，学生的标化成绩都比较理想。
在头脑风暴中，我了解到学生因为被诊断出免疫性疾病，曾遭遇过很大打击，但学生重新振作起来，思考各种事情的重要性，对前途有了更清晰的想法，希望自己能尽力地照亮别人，这段经历是学生最大的亮点。
在活动规划上，学生乐于观察别人，聆听别人的想法，这些证明学生对心理学感兴趣，因此我们推荐学生去特殊儿童学校做义工，展现学生的同理心与社会责任感；而学生对艺术的兴趣更浓，本来就参加了学校的戏剧社，我们推荐她在学校演讲节里原创中英法三个不同版本的戏剧，关注女性身份的探求和提炼苦难中的坚韧精神，最后学生自己倾情表演大获成功；还有制作MV参加上海学生电影节，使学生原有的文艺类活动得到深化。最终展现出一个坚韧不拔、爱好丰富、富有社会责任感的理想学生形象。
启德留学美国团队，近三年来共帮助学生获得逾万个TOP60名校的录取，2700余个TOP30顶尖名校的录取，其中包括普林斯顿大学7枚，哈佛大学9枚，耶鲁大学8枚，哥伦比亚大学211枚，斯坦福大学36枚，宾夕法尼亚大学156枚，康奈尔大学98枚，加州大学伯克利分校96枚等。
美国国际招生协会（AIRC）认证会员资格的国内教育机构之一。
产品体系完整，服务流程公开透明，能够为每一位有留学需求的学生提供适合且专业高效的留学服务。
